Desde el enfoque epistemologico del interaccionismo simbolico se aborda un tema relevante y significativo para la comprension del rol de la escuela publica en contextos de realidades socioeconomicas y culturalmente deprivadas y en situacion de paises de capitalismo dependiente, donde hablar de lo popular ya aparece un atentado a la homogeneidad del discurso educativo oficial. Se busca revelar los codigos de significados que tienen los actores sociales populares sobre la educacion y la escuela publica. Se desvela la posibilidad de entender el cambio de contenido de la escuela publica a partir de una pedagogia de la inclusion o de la autonomia."
Pedagogia de La Inclusion En La Escuela Publica pdf Eduardo Segundo Olivera Rivera
Pedagogia de La Inclusion En La Escuela Publica libro Eduardo Segundo Olivera Rivera
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